ALLEGATO 3 FORMULARIO DESCRITTIVO PROGETTI FORMATIVI FSE+

PR FSE+ Regione Toscana 2021-2027 
Attività PAD 2.e.3
Avviso pubblico per il “Sostegno alla costituzione e al consolidamento di imprese didattiche”

ISTRUZIONI

Il presente documento si compone delle seguenti sezioni:
-	Sezione 0 Dati identificativi del progetto
-	Sezione A Soggetti coinvolti nella realizzazione del progetto
-	Sezione B Descrizione del progetto
-	Sezione C Articolazione esecutiva del progetto
-	Sezione D Priorità
Le sezioni 0, A e B1 devono essere compilate tramite sistema online, collegandosi al seguente indirizzo web: https://web.regione.toscana.it/fse3/ e selezionando 2) Per la candidatura su un bando FSE -> Formulario di presentazione progetti FSE e in seguito Consulta bandi/presenta progetti, effettuando la ricerca dell’avviso a cui si desidera di presentare la propria candidatura attraverso i parametri a disposizione.

Sezione 0	Dati identificativi del progetto (compilazione on line)

Sezione A Soggetti coinvolti nella realizzazione del progetto (compilazione online)

B.1 Informazioni generali e contestualizzazione (compilazione on line)
Sezione B Descrizione del progetto
B.2 Informazioni generali sull’Impresa didattica e sul servizio/prodotto oggetto della proposta progettuale. 
B.2.1 Impresa didattica oggetto dell’intervento proposto  
Indicare la tipologia e barrare la voce pertinente
•	Impresa didattica esistente 
•	Impresa didattica da costituire

Indicare l’oggetto dell’impresa didattica proposta (max. 15 righe)

B.2.2 Tipologia prodotto/servizio oggetto delle attività  in Impresa didattica 
Descrivere la tipologia prodotto/servizio oggetto delle attività  in Impresa didattica (max. 15 righe)

B.2.3 Indicare la durata del progetto in mesi:

B.2.4 Specificare l’indirizzo/i presente nel POF coinvolto/i nell’impresa didattica proposta:

B.3 Destinatari/partecipanti
B.3.1 Caratteristiche degli studenti partecipanti anche in termini di bisogni formativi. Indicare % di donne sul totale
(Max. 30 righe)
B.3.2 Indicare il numero di studenti, le classi e gli indirizzi frequentati e la durata in ore delle attività in Impresa didattica 
	 N. Studenti coinvolti	Classe frequentata	Indirizzo	Durata della formazione in Impresa didattica in ore	

					
TOTALE	…..			…..	

B.3.3 Valore  aggiunto per i partecipanti alle attività in impresa didattica 
Indicare il valore aggiunto apportato dalle attività in impresa didattica sui partecipanti anche in termini di soft skills,  competenze/conoscenze tecnico professionali sviluppate. Evidenziare come l’esperienza formativa duale in assetto lavorativo effettuata in impresa didattica li supporterà al fine di arricchire e completare il percorso di studi ordinario presso l’Istituzione Scolastica.  (max. 30 righe)   

B.4 Architettura del Progetto
B.4.1 Contesto di riferimento e settore di intervento
Descrivere il contesto/background nel quale si inserisce l’impresa didattica proposta. Indicare il settore di intervento e illustrare come l’impresa didattica proposta integri l’indirizzo di studi dell’Istituto di Istruzione Secondaria Superiore proponente con il mondo del lavoro e con il contesto economico di riferimento (max. 30 righe)

B.4.2 Obiettivi dell’intervento in impresa didattica
Identificare gli obiettivi dell’impresa didattica proposta (max. 15 righe)
B.4.3. Progettazione del percorso in Impresa didattica
Fornire informazioni sulle conoscenze, competenze e attitudini o comportamenti volti a favorire lo sviluppo personale e l’occupabilità che si prevede i partecipanti acquisiranno o potenzieranno durante il progetto. Descrivere come le attività proposte consentano agli studenti di sperimentare concretamente in un contesto protetto, i ritmi e gli standard di risultato richiesti dal mondo del lavoro e la vera e propria gestione di un’organizzazione produttiva.
Definire l’insieme di risultati di apprendimento globali  che garantisca un  equilibrio tra competenze  professionali  specifiche  e  soft skills  e descrivere come i risultati d’apprendimento soddisfino bisogni e siano coerenti con scopi e obiettivi generali del progetto. (max.30 righe)
B.4.4 Attività formative da sviluppare in Impresa Didattica
Descrivere le attività formative che si intende sviluppare in Impresa Didattica e illustrare come le stesse intendano realizzare un ambiente che riproduca esattamente le reali condizioni del mondo del lavoro, evidenziandone gli aspetti più significativi. (max. 30 righe)

B.4.5 Metodologia didattiche da adottare nell’implementazione dell’impresa didattica
Descrivere le metodologie didattiche da adottare nell’implementazione delle attività in impresa didattica.  Esplicitare le modalità con le quali si intende garantire che le attività in impresa didattica corrispondano ai bisogni formativi degli studenti anche in termini di sviluppo delle soft skills. (max. 30 righe) 

B.4.6 Modalità di integrazione delle attività didattiche ordinarie del percorso scolastico e delle attività in impresa didattica
Illustrare come le attività in Impresa Didattica si integrino con i percorsi curriculari frequentati dagli studenti coinvolti, evidenziando in che modo la pratica tecnico professionale “in assetto lavorativo” e l’apprendimento “in situazione reale”, contribuiscano al superamento delle distanze tra realtà scolastica e lavorativa. (max. 30 righe)

B.5 Struttura e logica progettuale
B.5.1 Struttura del progetto
Descrivere sinteticamente la struttura del progetto tenendo conto delle attività previste, evidenziandone la logica unitaria sottesa (max. 30 righe)

B.5.2 Strategia di prodotto/servizio che si intende perseguire ai fini della realizzazione delle attività in impresa didattica
Descrivere la strategia di prodotto/servizio che si intende perseguire ai fini della realizzazione delle attività in impresa didattica. Evidenziare eventuali reti di relazioni attivate con associazioni di categoria, imprese etc.  (max. 30 righe)

B.5.3 Attività per l’avvio/consolidamento dell’impresa didattica proposta
Descrivere le attività identificate per l’avvio/consolidamento dell’impresa didattica proposta al fine di garantire l’effettiva operatività, indicare processi e ruoli da attivare. Evidenziare la distribuzione delle responsabilità di governo strategico dell’impresa didattica, la direzione operativa e gestionale dei processi da attuare. (max. 30 righe)

B.5.4 Profilo degli Docenti-Formatori e dei Tutor in Impresa didattica 
Descrivere il profilo e le competenze dei docenti-formatori e dei tutor impiegati per la formazione e i servizi di accompagnamento in Impresa Didattica (max. 30 righe) 

B.5.5 Coinvolgimento dell’ITS Academy 
Individuare gli obiettivi strategici del coinvolgimento dell’ITS Academy e illustrarne le modalità. (max. 30 righe) 

B.5.6 Modello organizzativo dell’Impresa didattica
Descrivere le modalità organizzative che saranno adottate. Illustrare gli aspetti pratici e logistici del progetto, quali sicurezza dei partecipanti, attività di tutoring, etc.. Illustrare gli strumenti attuativi delle azioni in impresa didattica. (max. 30 righe)

B.5.7 Coordinamento, organizzazione e gestione delle attività
Descrivere gli aspetti relativi alle modalità di coordinamento, gestionali e qualitative adottate, evidenziando il ruolo del Collegio docenti e dei Consigli di classe e dell’eventuale partnership attivata. Descrivere la preparazione pedagogica e professionale del team di docenti-formatori e tutor dell’Impresa Didattica. (max. 30 righe)

B.5.8 Implementazione delle attività
Illustrare fasi in ordine cronologico, gli obiettivi e i contenuti delle attività pianificate. Illustrare come le stesse consentano di garantire l’efficacia dell’impresa didattica nel conseguire potenzialmente gli obiettivi prefissati. Evidenziare le azioni che coinvolgono l’ITS Academy. (max. 30 righe)

B.5.9 Eventuale selezione dei partecipanti
Qualora adottate, descrivere le modalità di selezione degli studenti coinvolti dalle attività in Impresa Didattica. Definire la metodologia di selezione e identificare criteri equi, appropriati, trasparenti da utilizzare durante la fase di selezione. (max. 30 righe)

B.5.10 Incontri preparatori e in itinere con gli studenti
Descrivere la preparazione pedagogica, professionale e culturale offerta agli studenti e volta ad agevolarne l’inserimento  in Impresa didattica e a favorire lo sviluppo e il consolidamento delle loro competenze tecnico professionali e soft skills. (max. 30 righe)

B.5.11 Tutoraggio e accompagnamento degli studenti in Impresa Didattica
Illustrare le modalità che saranno adottate per il tutoraggio e l’accompagnamento degli studenti in Impresa Didattica. Descrivere l’organizzazione. (max. 30 righe)
B.5.12 Attività per garantire la sostenibilità futura dell’intervento in impresa didattica
Illustrare le azioni previste per garantire la continuità nel tempo alle metodologie di attuazione dell’impresa didattica. (max. 30 righe)
B.5.13 Monitoraggio e valutazione in itinere delle attività
Descrivere le modalità e gli strumenti previsti per il monitoraggio e la valutazione delle le attività in Impresa Didattica,  il responsabile del monitoraggio e della valutazione dei progressi degli studenti. (max. 30 righe)
B.5.14 Follow up e valutazione ex post delle attività
Descrivere le attività di valutazione che saranno realizzate per valutare se, e in quale misura, il progetto abbia raggiunto gli obiettivi e i risultati previsti. (max. 30 righe)

B.6 Risorse da impiegare nel progetto
B.6.1 Risorse umane (compilare una riga per ogni persona coinvolta nell'attuazione del progetto) 
	Nome e cognome	Funzione	Senior/ Junior	ore	Soggetto attuatore che rende disponibile la risorsa	Personale interno/ esterno (1)
	
1							
2							
3							
4							
5							
6							
7							
8							
9							
10							
							
(1)	indicare “interno” nel caso di persona legata al soggetto attuatore da un rapporto di lavoro di tipo subordinato, “esterno” per tutte le altre tipologie di rapporto di lavoro
Indicare tutte le funzioni che intervengono per l’attuazione del progetto avendo cura di garantire che in capo alla stessa persona non siano attribuite funzioni di controllo e funzioni operative come previsto dalla DGR 610/2023 e s.m.i. 
In fase di candidatura non sono richiesti i curricula.

B.6.2 	Impegno nel progetto di titolari di cariche sociali (se previsto dal progetto)

B.6.2.1.	Titolare di carica sociale
Cognome e nome:
Ditta/Società (soggetto proponente/capofila/partner):
Carica sociale ricoperta:					dal:

B.6.2.2. 	Funzione operativa che sarà svolta da titolare di carica sociale
Tipo di prestazione:
Periodo di svolgimento: dal ________________al _______________
Ore o giornate di lavoro previste: ________
Compenso complessivo previsto: €________________
Compenso orario o a giornata: €__________________

B.6.2.3. 	Motivazioni
(illustrare e motivare nel dettaglio la necessità/opportunità dello svolgimento della prestazione da parte del titolare di carica sociale, con particolare riguardo alle competenze del soggetto ed all’economicità della soluzione proposta)

In fase di candidatura non sono richiesti i curricula.	

E' necessario aggiungere un riquadro per ogni titolare di carica sociale
B.6.3 	Comitato tecnico scientifico (specifico per il progetto, se previsto) 
Numero, ruolo e funzioni dei diversi componenti		
Descrizione del funzionamento interno in termini di compiti, processi decisionali, modalità di comunicazione, ecc.		
B.6.4 	Altre forme di coordinamento (specifico per il progetto, se previsto) 

Tipologia di collaborazione		
Numero, ruolo e funzioni dei diversi componenti		
Descrizione del funzionamento interno in termini di compiti, processi decisionali, modalità di comunicazione, ecc.		

E' necessario aggiungere un riquadro per ogni altra forma di coordinamento prevista
B.6.5 Reti di relazioni (descrivere l’eventuale coinvolgimento di reti a supporto dell’impresa
Tipologia di collaborazione		
Numero, ruolo e funzioni dei diversi componenti		
Descrizione del funzionamento interno in termini di compiti, processi decisionali, modalità di comunicazione, ecc.		

B.6.6 	Risorse strutturali e strumentali da utilizzare per il progetto 
Tipologia locali (specificare)	Città in cui sono ubicati	Metri quadri (1)	Soggetto attuatore che rende disponibile la risorsa	Locali registrati nel dossier di accreditamento (se del caso)	Indicare se i locali sono accessibili ai disabili	
Locali ad uso ufficio						
Aule didattiche (2)						
Laboratori specifici e tecnologici						
Altri locali (specificare tipologia)						
1.	Deve essere garantita una superficie netta delle aule didattiche di mq 1,8 per allievo (solo per attività formativa)

B7. RISULTATI ATTESI, SOSTENIBILITA’, TRASFERIBILITA’ e INNOVATIVITA’ del progetto
B.7.1 Sostenibilità e continuità degli effetti 
(descrivere come le azioni attivate e le caratteristiche dell’impresa didattica siano tali da assicurare la sostenibilità in termini di durata ed autonomia dei percorsi attivati; indicare gli strumenti per dare continuità nel tempo ai risultati e alle metodologie di attuazione del progetto; specificare l’impatto delle azioni dell’impresa didattica in termini di innalzamento della qualità di apprendimento degli allievi) max. 30 righe

B.7.2 Esemplarità e trasferibilità dell’esperienza 
(Specificare in quale senso l’impresa didattica può essere considerata esemplare/trasferibile (diffusione nuove prassi). Soffermarsi in particolare sulla descrizione dei target che potenzialmente potrebbero usufruire del modello e/o della metodologia dell’impresa didattica) max. 30 righe 

B.7.3 Carattere innovativo del progetto
(Descrivere le caratteristiche innovative dell’impresa didattica, se presenti, evidenziandone la coerenza ed efficacia rispetto all’indirizzo/indirizzi di studi coinvolti e ai risultati attesi. Il carattere innovativo può riferirsi a: obiettivi formativi, innovazione sociale, profilo professionale, settore di riferimento, procedure-metodologie-strumenti di attuazione dell’impresa didattica progetto, articolazione progettuale, strategie organizzative, modalità di coinvolgimento di stakeholder esterni ecc.) max. 30 righe
B.7.4 Miglioramento delle competenze tecnico professionali degli allievi 
(Descrivere come l’impresa didattica intenda supportare il miglioramento delle competenze tecnico professionali degli allievi, anche in relazione ai rapporti con il tessuto economico del territorio, ai suoi fabbisogni e in risposta alle strategie regionali, nazionali ed europee per il settore di riferimento dell’impresa didattica) max. 30 righe

	SEZIONE C – Articolazione esecutiva del progetto

	C.1 	SCHEDA RIASSUNTIVA DELLE AZIONI PREVISTE 

C.1.1	Quadro riepilogativo  delle azioni e delle attività 
	AZIONI/ATTIVITA'	Formativa	Non formativa	N° destinatari	N° ore (complessivo)	
A	TITOLO AZIONE	
1						
2						
3						
4						
	Totale			

* *I dati inseriti devono corrispondere con quelli inseriti nella sezione 4 “Attività” del formulario on line N.B.: nell’articolazione progettuale dell’attività formativa, il numero dei destinatari e di ore previste dovrà fare riferimento a quanto indicato nella sezione “dati di sintesi” del formulario on line.
Per ciascuna delle attività formative compilare ed allegare una “Scheda di dettaglio attività” C.2.
Per ciascuna delle attività non formative allegare una “Scheda di dettaglio attività”  C.3. 

Compilate ed allegate n° … schede C.2
Compilate ed allegate n° … scheda C.3 

	C.2 	Scheda di attività formativa				                      	N°1  DI …..  
Titolo Attività: …………………………………………………………………………………………………………
Titolo Azione: ………………………………………………………………………………………………………… 
C.2.1 	Obiettivi formativi  generali  declinare gli obiettivi formativi generali in termini di competenze di base, tecnico-professionali e trasversali

C.2.2 	Metodologie e strumenti di attuazione dell’impresa didattica (descrivere sinteticamente le diverse modalità didattiche con le quali i contenuti delle attività in impresa didattica vengono affrontati, come ad esempio, in aula, in laboratorio, simulazioni, casi di studio, ecc. e relative ripartizioni tra le stesse espresse in ore ed in % sulle ore complessive)

C.2.3 	Sede di svolgimento dell’attività formativa

	C.3 	Scheda di attività non formativa	                   	N°1  DI ….. 
Titolo Attività: …………………………………………………………………………………………………….……..
Titolo Azione di riferimento: ………………………………………………………………………………………….
Indicare le attività quali ad es. avvio di impresa didattica, gestione impresa didattica, etc.
C.3.1 	Obiettivi dell’attività, metodologie, strumenti e risultati attesi  

	C.4 Cronogramma del progetto 
C.4.1 Indicare i tempi di svolgimento elencando le schede di dettaglio previste, come individuate nella/e scheda/e C.2
N° scheda	Titolo	Gennaio	Febbraio	Marzo	Aprile	Maggio	Giugno	Luglio	Agosto	Settembre	Ottobre	Novembre	Dicembre	Gennaio	Febbraio	Marzo	Aprile	Maggio	Giugno	Luglio	Agosto	Settembre	Ottobre	Novembre	Dicembre	
….																										
….																										
…..																										

																										

																										

	Sezione D Priorità

D.1.1 	Azioni specifiche o soluzioni innovative per l’inclusione delle persone con disabilità, la non discriminazione, la promozione delle pari opportunità e della parità di genere e il rispetto della Carta dei diritti fondamentali dell’UE
(indicare le modalità con le quali si intende garantire attenzione alla priorità in oggetto) (Max. 30 righe)

D.1.2 Capacità del progetto di rispondere al perseguimento dello sviluppo delle competenze digitali della popolazione
(indicare le modalità con le quali si intende garantire attenzione alla priorità in oggetto) (Max. 30 righe)

D.1.3 Contributo del progetto alle politiche ambientali, allo sviluppo sostenibile e al contrasto al cambiamento climatico
(indicare le modalità con le quali si intende garantire attenzione alla priorità in oggetto) (Max. 30 righe)

SOTTOSCRIZIONE DEL FORMULARIO
Il/I sottoscritto/i……………………………………………….. in qualità di legale/i rappresentante/i del/i soggetto/i……………………..
in relazione al Progetto denominato: ……………………………………………………………………………………..

Attesta/Attestano
L’autenticità di quanto dichiarato nel formulario e sottoscrive/sottoscrivono tutto quanto in esse contenuto.

Data e luogo								FIRME E TIMBRI

AVVERTENZE

A seconda delle casistiche di “soggetto proponente”, il formulario deve essere sottoscritto – pena l’esclusione – da:
-	legale rappresentante dell’Istituto di Istruzione Secondaria proponente singolo;
-	legali rappresentanti dei soggetti partecipanti a un partenariato costituendo;
-	legale rappresentante del soggetto capofila di partenariato costituito che preveda mandato di rappresentanza specifico al capofila per l’avviso in oggetto.